“El derecho a aprender a lo largo de toda la vida sigue siendo un privilegio”

Foto: Claudia Ferreira, FISC

28 de noviembre de 2009
Centro de Convenções da UFPA, 18.00 horas

Paul Bélanger, presidente del Consejo Internacional de Educación de Adultos (ICAE) estuvo presente en el primer día del Foro Internacional de la Sociedad Civil (FISC) preparatorio para la Sexta Conferencia Internacional de Educación de Adultos que se desarrolla en Belém do Pará, Brasil del 28 al 30 de noviembre. Aquí están algunos de los puntos más importantes de su discurso:

“No fue por azar que nos reunimos antes de la CONFINTEA VI. Sabemos que los movimientos sociales podemos hacer una diferencia si trabajamos juntos en solidaridad, nunca si actuamos aislados. Sabemos también que no podremos alcanzar nuestros objetivos si no buscamos la participación activa de mujeres y hombres con prácticas que favorezcan la autonomía de acción de esas personas”

“La educación es una de las principales medidas de prevención contra la discriminación. Por ejemplo, aprender a organizarse y gestionar de manera colectiva los productos de la tierra. Los sindicatos reivindican el derecho de los trabajadores y trabajadoras de todas las edades a formarse para poder ocupar un trabajo decente y preservar ese derecho”.

“Nosotros estamos de acuerdo en que la educación es un derecho fundamental esencial para el ejercicio de todos los demás derechos”

“Durante estos dos días de FISC se discutirán muchas cuestiones, la primera trata de qué tipo de cambio es necesario promover para que los compromisos de 2009 se realicen. En este Foro vamos a debatir antes que nada, las prácticas y las políticas de educación de adultos que hay que desarrollar o reforzar.”

“Sí, en 1997 en la CONFINTEA V en Hamburgo, los estados miembro de las Naciones Unidas adoptaron una Agenda para el futuro. Pero nada ha cambiado verdaderamente. Observamos algunos avances en algunos países pero igualmente estamos de acuerdo en constatar que el derecho a aprender a lo largo de toda la vida sigue siendo un privilegio”.

“Existen dos grandes preguntas que nosotros debemos responder en estos dos días de foro:
1. ¿Qué visión de educación a lo largo de toda la vida deberá guiar nuestras acciones y la de nuestros actores públicos y privados? ¿Cuáles son aquellas prácticas que funcionaron e hicieron una gran diferencia?
2. ¿Cómo asegurarnos que los compromisos de los Estados y de los actores internacionales se pongan en práctica realmente?”

“Este foro no se opone a la CONFINTEA VI, la prepara, articula la voz de la sociedad civil para que ésta se haga entender. A trabajar entonces”